Cette vidéo a été réalisée avec les actuelles Grande Section et Moyenne Section. C’est donc les petits moyens de l’année dernière.
Certains enfants vont reconnaître leur voix. L’histoire est racontée avec les mots des enfants, chaque animal est identifié par son cri et sa façon de se déplacer. Les bruitages ont été réalisés dans la classe par les enfants.
Bonjour
Voici les activités proposées pour cette 4ème semaine :
Bon courage à tous !
Mmes Crespel et Richard
bonjour,
Voici le lien avec les activités que nous vous proposons cette semaine: cliquez ici : semaine 3
L’histoire de la petite poule qui voulait voir la mer, cliquez ici
mais aussi, des activités autour d’une histoire pour les TPS/PS/MS : 123 petits chats qui savaient compter jusque 3
et les documents associés si vous pouvez imprimer :documents pour 123 petits chats
Mme Crespel a retrouvé les documents concernant le sens de l’écriture, cliquez ici , (désolée pour la mauvaise qualité des documents).
Bon courage à tous
Un document regroupant un ensemble d’activités utilisable par les élèves de maternelle à adapter pour les plus petits :
cliquez ici : travail semaine 2
Voici deux liens avec des activités à faire avec les photos des élèves.
trombinoscope Mme Richard
Vous pouvez imprimer si vous le pouvez, ou faire les activités directement sur l’écran.
Le but est :
-pour les plus jeunes : de dire le prénom du copain quand on lui montre une photo
et inversement montrer la photo du copain quand vous lui dites un prénom.
– pour les plus grands : associer les étiquettes des prénoms avec les prénoms écrits en-dessous des photos, et pourquoi pas prolonger l’activité avec l’écriture des prénoms
astuce : si vous avez la photo de classe, utilisez la !
Voici quelques défis mathématiques que vous pouvez mettre en place facilement à la maison avec peu de matériel.
Bien sûr à adapter en fonction de l’âge et du niveau de votre enfant
Toute l’équipe enseignante vous souhaite une
Jeudi 4 avril, les élèves de l’école maternelle sont allés sur le site du Bois l’Evêque à Ors pour profiter de l’exposition 1,2,3…5 sens.
Ce fut l’occasion pour les enfants d’apprendre en s’amusant, en manipulant, en découvrant des ateliers dédiés aux 5 sens : l’ouïe, l’odorat, la vue, le toucher et le goût.
La grande lessive du 28 mars 2013
Faire exister un peuple et un bestiaire imaginaire
Concernant la classe des MS/GS : l’exposition arrive vers la fin d’un travail sur le loup. Il a commencé avec un spectacle « Capucine et le loup », depuis quelques semaines nous lisons des albums où il y a un loup. A travers ces histoires nous nous sommes rendus compte qu’il rencontrait souvent des autres personnages de contes (le petit chaperon, les trois petits cochons, les nains, etc)
D’où l’idée de faire exister un peuple : les élèves de la classe au recto et le bestiaire imaginaire au verso: un loup mais avec un détail appartenant aux autres personnages de contes.
Concernant la classe des PS/MS : Le choix s’est porté sur les animaux de la ferme afin de « raccrocher » la Grande Lessive au thème de la classe. Les élèves ont chacun été associés à un animal de la ferme de façon à illustrer un proverbe, par exemple « donner sa langue au chat », « avoir la chair de poule ».
Tout le monde pouvait participer à La Grande Lessive. Merci à la maman de Melvin pour sa contribution !
Mardi matin, les élèves de l’école maternelle ont découvert que leurs réalisations de Pâques étaient garnies de chocolat ! 
